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Dentro de la Teoría Curricular, importa no sólo el qué enseñar (objetivos generales), el cuándo enseñar (objetivos y contenidos de área en ciclo o curso) sino también el cómo enseñar (estrategias metodológicas) y el qué, cómo y cuándo evaluar (estrategias y procedimientos de evaluación). Las estrategias metodológicas son el punto de fusión entre los objetivos y los contenidos. Por ello no existe un método mejor que otro en términos absolutos, la "bondad" de los métodos depende de la situación concreta a la que se deseen aplicar: nivel educativo, área curricular, situación de aprendizaje... En términos relativos, una estrategia metodológica es más adecuada cuanto más se ajusta a las necesidades y maneras de aprender del alumno. Pertenecen al ámbito del cómo enseñar las siguientes materias: Principios metodológicos generales 1. Globalización Opciones metodológicas 1. Aprendizaje cooperativo 2. Los centros de interés 3. Método de proyectos 4. La motivación en el aula a. Teorías b. Leyes y estrategias 5. La disciplina en el aula a. Causas de los problemas de disciplina referente al profesor b. Causas de los problemas de disciplina referente a los alumnos Tipo de actividades Tiempos y espacios Recursos materiales s