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CREA. Community of Researchers on Excellence for All. In 1991 we created a Research Centre for which there was no juridical norm in Spain nor in Catalonia, and which broke with all the feudal chains of our universities. The foundation of CREA followed the orientations of the international scientific community, advised by the best universities in the world as well as some of their main authors such as Robert Merton, creator of the Sociology of Science. This success enabled that a norm was developed to which CREA ascribed itself as well as a growing number of research centres. CREA was born in the University of Barcelona (Catalonia, Spain) with the aim of generating a scientific research that was able to identify theories and practices that overcome inequalities and to train professionals of the maximum excellence in teaching and research, stemming from different ethnic groups, genders, ages and social classes. Back then, CREA achieved its first challenge: to create a centre which was open, diverse, interdisciplinary and ethical. In 2015, in an assembly, the members of CREA decided to be transformed from a research centre to a research community in the framework of the international scientific community. This community is composed by members of research groups and researchers from an increasingly diverse range of disciplines and countries. Some of them belong to the old CREA research centre and others to research groups which are not, continuing with the openness that have characterised the group. With this transformation, the intention is to take a position in a changing society such as the very CREA is, advancing more and more to the scientific and human excellence available and for everyone.

Across OECD countries, almost one in every five students does not reach a basic minimum level of skills. In addition, students from disadvantaged socio-economic backgrounds are twice as likely to be low performers. Lack of fairness and inclusion can lead to school failure and this means that one in every five young adults on average drop out before completing upper secondary education. Reducing school failure pays off for both society and individuals. The highest performing education systems across OECD countries combine quality with equity. This report presents policy recommendations for education systems to help all children succeed in their schooling.

Pagina central de promoción educativa

Buena revista que muestra los diferentes ámbitos del análisis de redes: la sociología estructural, la terapia sistémica, etc. Ver volumen siete. Contiene textos sobre redes migratorias e identidad

Directorio de tesis doctorales leidas en la UNED

Web donde se puede buscar libros en todas las universidades publicas españolas.

La Estadística de variaciones residenciales se elabora por el INE a partir de la explotación de la información relativa a las altas y bajas en los padrones municipales de habitantes motivadas por cambios de residencia. Se obtienen así los flujos migratorios anuales tanto los interiores, entre los diferentes municipios de España, como los exteriores, entre municipios de España y el extranjero.

La Encuesta de migraciones tiene como objetivo conocer la intensidad y características de los movimientos migratorios interiores que se producen dentro de nuestro país y de los inmigrantes procedentes de fuera de nuestras fronteras, sean éstos españoles que regresan al país o extranjeros. Entre estos últimos la EM excluye a los inmigrantes extranjeros cuyo tiempo de permanencia en España vaya a ser inferior a un año. A diferencia de otras fuentes estadísticas que analizan el fenómeno migratorio como la Estadística de Variaciones Residenciales (EVR), la EM recoge el número de migrantes y no el de migraciones. Además, permite obtener información de los migrantes en relación al mercado laboral, lo que le hace ser una fuente singular en relación a otras fuentes que analizan el fenómeno migratorio.

Encuesta del CIS a inmigrantes marroquíes y senegaleses. Se pueden sacar información de hogares y de individuos.

colección de documentos sobre inmigración y escuela

Contiene recursos que voy a utilizar a lo largo del curso para trabajar con alumnos y padres con los que me quiera entrevistar.

Servicio de Apoyo al Alumnado Inmigrante. Detalla los Servicios de Apoyo dentro del centro y fuera del centro

Página que describe como se ha elaborado la estadística de educación de la Comunidad de Madrid. Contiene aclaraciones metodologicas.

Caja de herramientas y publicaciones varias sobre el proyecto que inicié en el 98

Anuarios Estadísticos: 1996 - 2005 Informes Estadísticos: 2003 - 2007 Boletines Estadísticos de Extranjería e Inmigración: 2004 - 2007 Datos de Inmigración Irregular por Medio de Embarcaciones Indicadores de la Inmigración y el Asilo en España: 1998 - 2000

Util para busquedas bibliograficas de textos educativos.