March 2008
Choisir une école en ligne | Guitef
Les nouvelles technologies continuent d’évoluer pour répondre aux besoins des parents. L’actualité, par exemple, offre maintenant un outil de comparaison des écoles secondaires du Québec. Ce n’est qu’un début à en juger par des services tels que education.com, GreatSchools et SchoolMatters qui proposent de faciliter la tâche des parents dans le choix d’une école.
December 2007
Pourquoi je regrette de m’être échiné pour des A | Guitef
Jon Morrow présente cinq raisons pour lesquelles il regrette d'avoir remué ciel et terre pour des 'A'. J'en ajoute trois autres.
June 2007
RateMyProfessors vs l’évaluation formelle | Guitef
Une étude (PDF) publiée dans la revue Practical Assessment, Research & Evaluation établit une corrélation entre les appréciations sur le site RateMyProfessors et les évaluations formelles des professeurs faites dans le cadre des cours.
May 2007
Moderniser l’évaluation / ‘visualiser’ la pensée [schéma] | Guitef
Comment visualiser la pensée des élèves de façon à évaluer des données concrètes? Je me suis livré à un brainstorming de divers moyens.
Concours : les 7 merveilles du Canada | Guitef
La CBC a lancé un concours pour désigner les sept merveilles du Canada. Peut-être le Canada se définit-il par sa vastitude, son éclectisme et son détachement nordique, au point d’opposer nature et architecture, le sublime au trivial.
L’évaluation informatisée de l’écriture | Guitef
Des écoles offrent aux élèves et aux enseignants les services de MY Access!, un service en ligne d’évaluation d’un essai. Quoique l’évaluation laisse à désirer, la technologie mérite considération.
November 2006
Maths, sciences et croissance économique : faible lien | Guitef
Contrairement à la logique éducationnelle établie, la performance aux tests standardisés n’affecte peut-être pas la réussite économique. Une étude publiée dans la revue American Journal of Education met en doute le lien de cause à effet selon lequel l’accroissement des résultats scolaires en mathématiques et en sciences aurait une incidence sur la croissance économique d’un pays.
October 2006
Étude : avantage Montessori sur les écoles traditionnelles | Guitef
Les écoles Montessori poussent la notion d’apprentissage différencié et d’évaluation formative au-delà des limites de la réforme. Or, une étude publiée dans la revue Science conclut que la méthode Montessori s’avère plus efficace que les méthodes traditionnelles.
June 2006
La chaleur et les examens de juin | Guitef
Quelle chaleur ! 31°C au thermomètre, facteur humidex de 40°, avertissement de smog, pendant les deux heures et demie que les élèves s’échinaient sur leur examen de mathématiques. Seulement dans le groupe dont j’avais la surveillance, trois élèves furent pris d’un malaise.
Les déboires de l’instructionisme | Guitef
Une nouvelle étude de l'Université Harvard révèle que la politique du No Child Left Behind n’a eu aucun impact significatif sur les résultats en lecture et en mathématiques. L’étude dénonce également l’emphase sur les tests standardisés comme mesure d’imputabilité de l’efficacité du programme.
May 2006
La simulation comme moyen d’évaluation | Guitef
Lorsque les nouvelles technologies de l’information auront réellement intégré les écoles, il y a fort à parier que l’apprentissage en ligne (e-learning) aura du même coup révolutionné l’évaluation. L’une des avenues les plus prometteuses est la simulation.
Stimuler la pensée mathématique | Guitef
Le secrétariat anglais à l'éducation déplore le fait que trop de professeurs de mathématiques modèlent leurs cours en fonction des tests (BBC : Maths teaching ‘often too narrow’).
Un tribunal condamne l’examen de diplomation (Relief)
Un juge de la Californie a déclaré nul l’examen général de diplomation de niveau secondaire (high school), argüant qu’il était injuste pour les élèves qui fréquentaient des écoles défavorisées.
La quête numérique de l’évaluation (Relief)
L’obsession pour l’évaluation conduit à d’étonnants extrêmes. Dans la foulé de la politique du No Child Left Behind, le U.S. Department of Education et les états qui y souscrivent sont décidés, par rigorisme administratif, à donner un caractère scientifique à l’évaluation.
April 2006
Moins d’examens, plus d’éducation (Relief)
Quand on songe à la quantité de ressources administratives (personnes, temps, papier, logiciels) nécessaires au bon fonctionnement de tous ces examens, plusieurs fois par année, il est permis de rêver à tout ce qui pourrait être accompli si elles étaient réaffectées aux apprentissages.
Les examens scolaires favorisent les filles (Relief)
by 1 otherétude révèle que les filles ont un net avantage sur les garçons lors des examens minutés
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